E.M.E.F. PROF.ª JOSINEIDE DA SILVA TAVARES
II GINCANA DA INDEPENDENCIA
“UM PAÍS SE FAZ COM HOMENS E LIVROS”
MARABÁ-PA
2012
2012
II GINCANA DA INDEPENDÊNCIA
JUSTIFICATIVA:
No dia sete de Setembro comemoramos a Independência do Brasil, neste período começam nas escolas os preparativos para os desfiles que acontecem nas principais ruas dos núcleos da cidade. Neste ano a escola decidiu através de reunião com todo o corpo docente não desfilar, tendo em vista priorizar a aprendizagem dos educando. Neste sentido para este período do ano letivo a equipe optou por uma atividade lúdica que melhor favoreça o alcance de nossa meta: elevar a qualidade do ensino aprendizagem. Por este motivo aproveitaremos a oportunidade para realizarmos a II Gincana da Independência, pois esta atividade oferece aos alunos maiores condições de colocar em jogo seus conhecimentos e assim avançar no processo de ensino aprendizagem através de atividades lúdicas como; torneio nas modalidades futsal, voleibol, xadrez, perguntas e respostas, cabo de guerra e etc.
A realização desta gincana será em prol da escola a fim de promover a socialização o espírito esportivo, competitivo e cooperativo, alem de promover o trabalho em equipe, buscando o desenvolvimento esportivo e a integração entre as disciplinas, visando ainda à arrecadação de materiais.
OBJETIVOS:
Favorecer a integração do corpo discente da escola através da prática de atividades coletivas.
Promover a socialização entre a comunidade e a escola.
Arrecadar material de limpeza para uso coletiva da escola.
DURAÇÃO: A gincana terá a duração de dois (02) dias, no mês de setembro durante todo o dia.
EQUIPE ORGANIZADORA:Todos os Professores, coordenação, orientação pedagógica e direção da escola.
METODOLOGIA:
Propor desafios através de jogos e atividades esportivas, culturais e cognitivas, respeitando as individualidades dos alunos. Teremos a apresentação e realização de diversas atividades que serão desenvolvidas da seguinte forma:
Realizando atividades em grupo;
Apresentando danças;
Realizando jogos;
Pesquisando;
Coletando organizando informações;
Dramatizando histórias, músicas e manifestações culturais;
Resolvendo desafios nas áreas de Matemática, Língua portuguesa e conhecimentos gerais;
Organizando murais;
Produzindo musicas e gritos de guerra.
Arrecadando material de limpeza;
Recitando poemas;
Parodiando;
MATERIAIS UTILIZADOS: bolas de futsal, xadrez, corda para o cabo-de-guerra e 40 coletes divididos em duas cores. Papel chamex, pincel de varias cores, TNT de cores variadas,
ENVOLVIDOS: todos os funcionários e alunos da escola.
DESENVOLVIMENTO:
1º DIA
Entrada das bandeiras; Brasil, Pará, Marabá e Escola;
Execução do Hino Nacional;
Entrada das equipes caracterizadas;
Apresentação do grito de guerra – abordando o tema de cada equipe;
Apresentar uma garota ou garoto caracterizados para desfilar com uma música que aborde o tema da equipe;
Apresentar um mural com o tema da gincana;
Dramatizando histórias, músicas e manifestações culturais;
Resolvendo desafios nas áreas de Matemática, Língua portuguesa e conhecimentos gerais;
2º DIA
Brincadeiras lúdicas;
Futsal do primeiro segmento;
Futsal do segundo segmento;
Xadrez;
Soletrando;
Capoeira;
Recitando poemas;
Parodiando;
REGULAMENTO DA GINCANA
1. Só poderão participar da gincana os alunos que estão regularmente
Matriculados na escola ( não na dependência) e na turma de
Origem;
2. A equipe que não estiver presente ao ser chamada, será punida com
Perda de 10 pontos a menos;
3. As reivindicações serão aceitas e feitas pelos lideres de equipes
Previamente constituídos;
4. Os participantes que irão representar as equipem na prova de
Perguntas e respostas deverão está munidos de crachás;
5. O tempo máximo disponível para a apresentação da peça teatral
será de 20 minutos, com tolerância de 5 minutos, sendo penalizada
com a perda de 10 pontos a equipe que extrapolar a tolerância;
6. A ordem de apresentação das equipes será feita por meio de sorteio
e a equipe que dispersar durante as apresentações será penalizada
com 50 pontos, após parecer da organização;
7. Na prova de perguntas e respostas as equipes poderão substituir os
Componentes antes da pergunta ser feita. Após não será permitido.
A equipe ainda não perde ponto caso o aluno erre ou não responde
a pergunta lhe dirigida;
8. Não será permitido nenhum tido de agressão verbal ou física
durante o desenvolvimento da gincana, principalmente nos
jogos.Caso ocorra a equipe será desclassificada da modalidade e
perderá os pontos ganhos;
9. As equipes que inscreverem atletas irregulares serão eliminadas
das competições na modalidade em questão;
10.Não será permitido veto de arbitragem;
11.As equipes que se negarem a cumprir as determinações dos árbitros
serão consideradas vencidas e eliminadas da competição;
12.Será penalizada com a perda de 50 pontos a equipe que causar
tumulto no decorrer do evento;
13.Ficará proibido a entrada de pessoas estranhas na escola, exceto
para o cumprimento de algumas tarefas;
14.Os casos omissos neste regulamento serão julgados pela comissão
organizadora.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Prefeitura Municipal de Marabá; Secretaria Municipal de Educação. Proposta Curricular: Um novo olhar sobre os caminhos da aprendizagem. Pará, 2008.
MELO,Fabiana Carbornera Malinverni. Lúdico e musicalização na educação infantil/ Indaial: Uniasselvi, 2011.
PPP. Esc. Munic. de Ens. Fund. Profª Josineide da Silva Tavares. PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO. Para, 2012.
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DA II GINCANA DA INDEPENDENCIA
ATIVIDADES DO 1º SEGMENTO
SALA 01- RECITA (POEMA)
MANHÃ X TARDE
SALA 02- CONTO (DRAMATIZAÇÃO)
MANHÃ X TARDE
SALA 03- PARODIA
MANHÃ X TARDE
SALA 04- SOLETRANDO
MANHÃ X TARDE
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DA II GINCANA DA INDEPENDENCIA
ATIVIDADES DO 2º SEGMENTO
SALA 05- RECITA (POEMA)
MANHÃ X TARDE (5ª/A X 5ª C)
SALA 06- PARODIA
MANHÃ X TARDE (5ª/B X 5ª D)
SALA 07- SOLETRANDO
MANHÃ X TARDE (6ª/A X 6ª B)
SALA 08- TEATRO/ PERGUNTAS E RESPOSTAS SERÃO DE ACORDO COM SOLICITAÇÃO DO PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA TURMA
MANHÃ X TARDE (7ª/A X 6ª C)
SALA 09- TEATRO E PARODIA
MANHÃ X TARDE (7ª/B X 7ª C)
SALA 10- DANÇA, TEATRO, DANÇA E CARACTERIZAÇÃO DE UM PRESIDENTE
MANHÃ X TARDE (8ª/A X 8ª B)
OS COMPETIDORES DEVERÃO CARACTERIZAR-SE NAS CORES VERDE E AMARELO;
MANHÃ-VERDE
TARDE-AMARELO
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